Коррекция ADHD онлайн

Тренажер для внимания или...

БЕЗЛЕКАРСТВЕННOE И ЭФФЕКТИВНОЕ ЛЕЧЕНИE ADHD В ФОРМЕ ИГРЫ!

Уникальная программа - тренажер для развития внимания и интеллектуальных способностей.

Зачем вниманию тренажер?

И так ли необходимо его тренировать? Почему ребенок может часами сидеть за компьютером
или смотреть телевизор, конструировать и рисовать, словом, без проблем концетрироваться на том, что ему интересно, но при этом не может сосредоточиться на уроках?

Ответ есть, и ключевое слово тут - ИНТЕРЕС! Внимание включается в ответ на сигнал "интересно!" Причем, включается само по себе, без наших усилий. А в ответ на сигнал "скучно" - не включается. Уроки, за редким исключением, являются для ребенка скучным занятием, поэтому и внимание у него самостоятельно не включается. А это значит, что его, внимание, требуется включить собственным усилием воли. И не только включить, но и удержать включенным необходимое время.

Проблема в том, что получается это сделать далеко не у каждого. Ведь не у каждого от природы
внимание развито настолько, чтобы включать его произвольно и на полную катушку в любых обстоятельствах, чем бы вы ни занимались, и каким бы скучным ни казалось вам это занятие.

Без специальной практики внимание не развивается.


Внимание, как мышца, которую надо тренировать.

А теперь представьте себе ситуацию: вам необходимо поднять вес тяжестью 100 кг и подержать в руках минут десять.

Для штангиста это не проблема, но для большинства из нас без специальной тренировки все же непосильная задача. Примерно также оценивает мозг неинтересную и объемную работу по отношению к слабо развитому вниманию. Отсюда и нежелание садиться за уроки, и низкая эффективность работы. Причем, чем слабее внимание, тем больше желание улизнуть от необходимости делать уроки, а у взрослого это проявляется в постоянном "откладывании на потом" больших и скучных дел.

Но если внимание натренировать, то ситуация в корне поменяется. Это вовсе не означает, что у ребенка появится интерес к скучным урокам (хоть такое случается), просто ему больше не надо будет совершать над собой сверхусилий для того чтобы сосредоточиться на них. Он гораздо спокойнее и без лишних уговоров сядет и выполнит весь необходимый объем заданий и выиграет при этом массу времени для любимых занятий.

Как натренировать внимание? Есть ли какая-нибудь простая техника?

Есть достаточно большое количество всевозможных упражнений и игр "на внимание", как полезных так и не очень, но большинство из них направлены на развитие не внимания, а памяти и восприятия, в основном зрительного. Проблема еще и в том, что такие занятия чаще всего носят эпизодический характер, к тому же невозможно отследить динамику развития, если конечно не задаться целью и не разработать системный подход... Говоря о внимании, мы чаще всего подразумеваем способность концентрироваться, что является несомненно важным, но далеко не единственным свойством такого сложного психического процесса, как внимание.

Итак, основные свойства:

1. Сосредоточенность (концентрация) – выделение сознанием объекта и направление на него внимания.

2. Устойчивость – большая сопротивляемость отвлечениям, благодаря чему человек длительное время может быть
сосредоточен на каком-нибудь предмете или действии.

3. Объем внимания – количество объектов воспринимаемых одновременно.

4. Распределение – умение одновременно следить за несколькими предметами или за выполнением различных действий.

5. Переключение – сознательное перемещение внимания на новый объект.

А теперь представьте, что у ребенка недостаточно развиты переключение и распределение внимания. А ведь это как раз те свойства, которые необходимы ему для переписывания с доски или учебника. Вот и получается, что про достаточно хорошей концентрации внимания у школьника невысокая успеваемость.

Все свойства внимания необходимо
планомерно развивать!

И поможет вам в этом специально разработанный тренинг ФОКУШАРИКИ , который содержит все
необходимые "тренажеры" для всех свойств внимания! С помощью ФОКУШАРИКОВ вы не только разовьете внимание, но и улучшите память, ускорите мышление, повысите самооценку и успеваемость. Кроме того, в ФОКУШАРИКАХ ведется статистика продвижения, где можно видеть все полученные оценки во всех упражнениях. Вы сами обнаружите сильные и слабые стороны своего внимания, а главное, получите возможность их натренировать! И тогда любые горы станут вам по плечу!

Что это значит?


  • Ребенок обретает способность включать свое внимание и удерживать его столько, сколько потребуется; фокусировать внимание на нескольких вещах одновременно, или сосредотачиваться на чем-то одном.

  • В мозгу у ребенка появляются устойчивые связи, которых не было или они были нарушены.

  • В процессе занятий у ребенка формируются новые устойчивые познавательные навыки, которые распространяются на все области его деятельности.

  • Улучшаются память, внимание, поведение и взаимоотношения с окружающими, повышается самооценка и успеваемость.

  • Развивается способность быстро и точно решать любую задачу.

  • А так же за считаные секунды приводить свой мозг в рабочее состояние,
    активировать свою память и извлекать из нее всю необходимую информацию.

  • Быстро выбирать из миллиона возможных единственно правильное решение.


НАЧАТЬ ТРЕНИНГ

Почему тренинг дает такие поразительные результаты?

Механизм действия этого интеллектуального тренажера на мозг можно сравнить с нанотехнологиями. Вы влияете на тончайшие процессы, протекающие в вашем головном мозге, включая в работу те резервы, которые большинство людей не используют в повседневной жизни.

По данным самых последних научных исследований, для того чтобы использовать наш мозг на все сто процентов для решения задачи и добиваться максимального успеха в решении любого вопроса, необходимо:

1. Усилить кровоток в определенных зонах мозга (лобных долях). Это обеспечит максимальную работоспособность всех интеллектуальных процессов, которые протекают в коре головного мозга во время процесса принятия решений.

2. Мобилизовать память так, чтобы вся информация, относящаяся к решаемому вопросу, вышла из хранилища долговременной памяти в память оперативную. То есть буквально разбудить ассоциативные связи, которые относятся к вопросу. Это позволит не тратить драгоценные секунды на припоминание, так как вся необходимая информация будет «лежать на поверхности».

3. Правильно сосредоточиться на решаемой задаче. Одна задача требует концентрации, чтобы в буквальном смысле слова ничего не видеть и не слышать, кроме нее. Другая – переключения внимания, третья – одновременного обращения к нескольким информационным полям. Иными словами, каждая задача требует активизации определенной стороны внимания, чтобы оптимально подключить нужные интеллектуальные ресурсы для эффективного решения нужной нам задачи.

Как же предлагаемый тренинг «одним махом» решает все эти вопросы?

Поскольку тренинг направлен именно на активизацию лобных долей коры головного мозга, давайте поговорим о них чуть подробнее.

Этот отдел полушарий головного мозга в процессе эволюции был сформирован довольно поздно. И если у хищников он был едва намечен, то у приматов получил уже достаточно заметное развитие. У современного человека лобные доли занимают около 25% общей площади больших полушарий мозга.

Нейрофизиологи склонны говорить о том, что сейчас эта часть нашего мозга находится на вершине своего развития. А ведь еще в начале 20-го столетия исследователи нередко называли эти зоны бездействующими, так как не могли уяснить – какова их функция.

В тот момент никак не удавалось связать деятельность этой части мозга с какими-то внешними проявлениями.

Зато сейчас лобные доли коры головного мозга человека получили название «дирижера», «координатора» – учеными бесспорно доказано, что именно они оказывают огромное влияние на согласование множества нейронных структур в головном мозге человека и отвечают за то, чтобы все «инструменты» в этом «оркестре» звучали гармонично.

Особенно важно, что именно в лобных долях находится тот центр, который служит регулятором сложных форм человеческого поведения.

Другими словами, эта часть головного мозга отвечает за то, насколько хорошо мы оказываемся способны организовывать свои мысли и действия в соответствии с теми целями, которые стоят перед нами. Также полноценное функционирование лобных долей дает каждому из нас возможность сопоставлять свои действия с теми намерениями, для осуществления которых мы их совершаем, выявлять несоответствия и исправлять ошибки.

Эти области головного мозга считаются средоточием процессов, лежащих в основе произвольного внимания.
Но для того, чтобы эти зоны коры справлялись с задачами, которые встают перед ними, их нужно развивать и регулярно тренировать. Нейрофизиологи своими исследованиями подтверждают – заметная активизация этих участков стабильно наблюдается при решении интеллектуальных задач.


Какая разница между ФОКУШАРИКАМИ и обычными компьютерными играми?

Разница огромная! Компьютерные игры, несмотря на то, что они требуют высокий уровень концентрации, не способны решить проблему нарушения внимания. Дело в том, что компьютерные игры включают большое количество сильных раздражителей одновременно, что создает высокое эмоциональное напряжение у пользователя. Большинство детей и взрослых, страдающих ADHD, способны прекрасно концентрироваться в ситуации с высоким уровнем раздражителей. Программа же наоборот, предъявляет раздражители низкого уровня, эмоционально ненасыщенного. Как например в процессе изучения нового материала, чтения, письма, и конечно на уроке, когда необходимо слушать учителя... Программа имитирует ситуацию со слабыми раздражителями, так что продвигаясь в тренинге, пациент начинает гораздо лучше справляться с ежедневными ситуациями.

РЕЗУЛЬТАТ УЖЕ ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО НЕДЕЛЬ!

Вы начинаете тренироваться каждый день, по 10-20 минут и уже через несколько недель чувствуете первые результаты. Ребенок (или взрослый) начинает с удивлением замечать, что учиться стало легче, потому что появилась способность слушать, понимать и запоминать! Ведь программа развивает не только внимание, но и память во всех ее аспектах : зрительная, слуховая, моторная, кратковременная (рабочая или оперативнвя), долговременная и.т.д.

Более того, появляется стремление все делать вовремя, ваш ребенок начинает больше успевать!

Через несколько недель регулярных занятий создается впечатление, будто ребенок «вдруг повзрослел». Это потому, что у него появилось больше контроля над собой - он становится спокойнее, терпеливее, усидчивее.

Улучшается настроение, повышается мотивация к учебе.

Нормализуются отношения со сверстниками, так как уменьшается импульсивность, свойственная СДВГ (ADHD), и формируются желательные поведенческие навыки – умение выслушать, пойти на компромисс.

НАЧАТЬ ТРЕНИНГ

Для дополнительной информации и записи на консультацию обращайтесь по телефону: 0508160331

О программе:

Программа построена по принципу биофидбека (но без электродов),и основана на электромагнитной активности мозга. Метод формирует способность эффективно работать на трех уровнях волновых частот мозга: Alpha, Beta 1 и Beta 2 (спокойное созерцание, сосредоточение, и готовность к напряженной умственной работе), быстро переходить от одного состояния к другому, и в особенности извлекать волны  Beta 1, что позволяет улучшить кровоснабжение лобных долей мозга, а также доставку допамина.


 


GMode logo