Чувство юмора дается человеку при рождении, но начинает проявляться и развивается в раннем детстве. Отсутствие предпосылок для его развития приводит к формированию прямолинейного характера. Человек с таким крайним типом личности может иметь проблемы в социальной адаптации.

Смеясь, детям гораздо легче расстаться и со своими обидами, и со страхами, и с капризами. Особенно это важно сейчас, когда так возросли детские неврозы, а значит, малыши особенно нуждаются в психологической поддержке.

Дети с хорошо развитым чувством юмора счастливее, менее подвержены стрессам, более оптимистичны и даже увереннее в себе. Ребенок, способный оценить и разделить шутку, пользуется большей популярностью среди сверстников. Хорошее чувство юмора не только дарит ребенку эмоциональный комфорт и помогает адаптироваться в коллективе, смех даже усиливает иммунитет.

Чувство юмора, с одной стороны, является «индикатором» состояния дошкольника, с другой – влияет на его познавательные процессы и поведение, определяя направленность его внимания, особенности восприятия окружающего мира, логику суждений.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ. Чувство юмора надо развивать у детей с самого раннего возраста.

1. Первые шутки малыша – это поначалу случайные, а потом и намеренные ошибки, нарушающие привычный ход и порядок вещей. Назвать папу «мамой», ответить невпопад, выкинуть игрушку из кроватки и потом ждать реакции родителей или, не дожидаясь, заливаться смехом – таковы первые проявления чувства юмора. Закрепить и развить его помогут ваши удивление, улыбка, искренний совместный смех и, конечно, ответные шутки.

2. Шутите сами. Лучший способ развить у ребенка чувство юмора – демонстрировать свое. Смейтесь вместе с вашим малышом – для него это очень важно. Но помните, порой взрослые общаются с ребенком исключительно в юмористическом, ироническом ключе (ирония – слово или выражение со скрытым смыслом или противоречащим смыслу явному), позабыв о том, что ирония – штука сложная, совсем не детская. И вот малыш, который копирует поведение папы и мамы, привыкает к тому, что ни о чем на свете не стоит говорить всерьез. Тонкая ирония вырождается у детей в демонстративность, ёрничанье, а порой и в дурашливость. В результате у ребенка куча проблем в школе, он превращается в шута, на которого все показывают пальцем.

3. Поощряйте попытки ребенка пошутить, даже если вам не очень смешно. Именно в 2-3 года дети пытаются специально смешить своих родителей, и это очень важный шаг в развитии чувства юмора. Прислушивайтесь к первым шуткам малыша, не отмахиваясь от них скучным «не говори глупостей». И тогда вы увидите, как меняются шутки с возрастом ребенка, как много он подмечает.

4. Находите смешное всегда и везде. Рассказывайте смешные истории, придумывайте нелепые слова и незамысловатые игры, издавайте смешные звуки, с юмором реагируйте на мелкие неприятности, научитесь переводить в шутку скандал. Делитесь с малышом, если что-то кажется вам смешным. Не стесняйтесь играть с детьми в снежки, дурачиться или устраивать подушечные бои. Организовывайте дни смеха.

5. Вместе с ребенком листайте, читайте, обсуждайте, разыгрывайте в домашнем театре смешные книжки и смотрите мультики. Вполне достаточно обычных детских мультфильмов и юмористической классики для детей: рассказов Носова, Драгунского, повестей Линдгрен и т.п. Особенно вызывают смех у детей сказки или стихи с так называемыми «перевертышами». Взять хотя бы всем известную «Путаницу» К.Чуковского. Потом дети сами начинают что-то сочинять, перефразировать.

Обратите внимание, что старая анимация развивает чувство юмора, так как шутки здесь построены на фразах, ситуациях, в то время как современная анимация, полная спецэффектов и громких звуков, вызывает у ребенка бурю эмоций – малыш смеется, но какой от этого толк? Очень пагубно сказывается на детях и увлечение «черным» юмором, который теснейшим образом связан с культурой комиксов. Такой юмор, особенно санкционированный авторитетными взрослыми, размывает у ребенка границы добра и зла.

6. Сделайте юмор частью вашего общения. Даже поручения можно давать смеясь. Скажите не «марш собирать игрушки», а «мне нужны твои руки, чтобы одолеть гору игрушек». Иногда, для разнообразия, можно давать советы от противного. Ребенок посмеется, наконец-то услышит и, может быть, выполнит просьбы наоборот. Развивайте у ребенка фантазию, воображение, внимание. Чаще всего хорошим чувством юмора обладают люди эрудированные, начитанные, имеющие большой словарный запас и развитую речь.

7. Оберегайте малышей от примитивного юмора, злых шуток и глупых розыгрышей. Как и в любой другой области, ребенку нужно дать почувствовать грань – не смейтесь над «грязными» или жестокими шутками. Объясняйте ребенку, что шутки не должны обижать других людей. И, конечно же, не высмеивайте сами своего ребенка. Это может вызвать у него чувство неуверенности в себе.

Важно, чтобы ребенок как можно лучше знал самого себя. Только хорошо зная собственную персону, можно взглянуть на себя как бы со стороны, сравнить с другими и, если надо, посмеяться над собой. Больше фиксируйтесь на достоинствах и хороших поступках ребенка, повышая его самооценку, вселяя в него уверенность.

8. Учите не только юмору, но и этикету. Своим примером показывайте, над чем и когда можно смеяться, а что ни при каких условиях не является предметом для шуток. Задача взрослых – воспитывать ребенка так, чтобы ему были доступны и такие эмоции, как сострадание и огорчение при виде чужого несчастья, чувство стыда и вины за свой плохой поступок. Со временем ребенок поймет, что нет ничего смешного в том, что кому-то больно или обидно, и найдет себе более достойный повод для смеха.

Важно не задавить в ребенке природную жизнерадостность, в той или иной степени присущую каждому малышу. А для этого необходимо, прежде всего, следить за выражением своего лица и собственным тоном. Чаще улыбайтесь! Пусть в вашем доме звучат смех и веселые голоса!